小学生から高校生の子どもとその親への調査を通して、「リビング」や「子ども部屋」に求められる機能やニーズを調査した。その結果、子どもが小学生の間 は子ども部屋があってもほとんどリビングですごしていること、子どもが中高生になると子ども部屋を使う割合が高くなるものの、リビングで家族と過ごす時間 が好きなことが分かった。
　また、親は「大きくなったら子ども部屋で勉強してほしい」けれど、「子ども部屋で何をしているか気になる」といった矛盾した気持ちを抱えていることもわかった。
　これらの子育て世帯の実態やニーズを踏まえ、ニーズをかなえる空間の方向性として、
「子どもの成長、季節やシーンに応じて様々な使い方ができること」「リビングに居ても子ども部屋の子どもの気配を感じられること」などを提案した。